納入必修課，配備專職教師！青島出臺專項行動方案，十三項行動關護健康心理

商洛在線
2023-08-17 18:15:33
來源：半島都市報

半島全媒體記者劉金震

近日，市教育局印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動方案（2023-2025年）》，進一步提升學校心理健康教育工作水平，保障學生身心健康成長。青島構建市、區市、學校三級心理健康教育服務網絡，計劃年底建成并投入使用市級和10個區市的學生心理健康發展服務中心，明年年底達到每所中小學配備1名專職心理健康教育教師的要求。

在校生免費心理健康篩查

本次專項行動方案非常細致。五育并舉、全環境立德樹人“康”心行動方面，學生心理健康教育將貫穿德育思政工作全過程，優化教育教學內容和方式，有效減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。實施學校體育固本行動，開齊開足、上好體育與健康教育課，保障學生熟練掌握1—2項運動技能。實施學校美育浸潤行動，廣泛開展普及性強、形式多樣、內容豐富、積極向上的美育實踐活動，不斷豐富學生精神文化生活。

(資料圖)

全心全意關心關愛學生成長行動，青島落實全體學生談心談話要求，實行“一生一談一案一反饋”，即每個學期與每個學生談一次心（話）；為每個需要重點關愛的學生確立一個成長指導方案，包括學生本人及家庭現狀、困難問題、學業規劃、成長建議和升學路徑等內容；開展一次反饋指導，通過家訪、電話、微信等多種形式告知家長學生在校學習、生活等情況，將全心全意關愛學生成長落到實處。

在校中小學生全員心理健康測評行動，青島將“免費為在校中小學生進行心理健康篩查”列入市辦實事，征集遴選第三方心理服務專業機構，為全市小學段四年級到六年級、初中、高中（含中職學校）在校學生進行專業的線上心理健康測評；通過班主任、家長他評等方式，為小學一到三年級學生進行心理健康測評。原則上小學段每年9月底前完成測評，初中段、高中段每年10月底前完成測評。同時，推進心理危機協同干預與救助完善行動，常態化開展“心理專家進校園”活動，定期開展心理危機干預個案的研討，暢通嚴重心理危機和重大心理危機學生的轉診渠道。

心理健康教育納入必修課

青島實行心理健康教育課程與專題活動“1+1”落實行動，將心理健康教育納入必修課，各學校各年級全部開設心理健康教育課。結合不同學段、不同時段特點，每月每班至少開設一堂心理健康教育課，結合班會、社團活動等開展一次心理健康實踐或心理素質拓展等專題活動。各學校要嚴格落實心理健康教育課程和專題活動時間要求，小學、初中學段每學期不低于6課時，高中學段（含中職學校）每學期不低于8課時。

推進學科心理健康教育融合行動，組織心理健康優秀課例評選，推動學科教師學習掌握心理學知識，在教學中維護學生心理健康，既教書又育人。鼓勵各學校積極開發校本課程。同時，實行心理健康知識宣傳普及行動，常態化舉辦“心理健康教育月”“精神衛生日”系列活動，通過組織心理健康教育主題漫畫大賽、心理征文比賽、心理劇大賽、心理健康知識大賽等心理健康特色活動，調動學生學習心理健康知識的積極性和主動性。

青島將推進三級學生心理健康服務平臺建設行動。2023年底前，市教育局、各區（市）教體局按照《市（縣）級學生心理健康發展服務中心建設標準》要求，建好市、區（市）級學生心理健康發展服務中心，形成區域專業發展和學生心理咨詢服務平臺。全市教育系統11條心理援助熱線和11個心理郵箱要繼續發揮好作用，結合青島市相關部門、行業、協會等設置的心理服務（援助）熱線，24小時為師生、家長提供免費心理援助與輔導。

配齊建強心理健康教育隊伍

青島將實行心理健康教育工作隊伍配齊建強行動，推動中小學通過招聘、臨聘、教師交流和改訓及購買第三方服務等方式，逐步達到專兼職心理健康教育教師配備要求。每年組織心理健康教育工作分層培訓，利用三年時間全部輪訓一遍，專職心理教師不少于40課時，兼職心理教師不少于24課時，班主任不少于16課時，分管領導、中層干部、全體教師不少于8課時。培育建設2-3個市級心理健康教育名師工作室，發揮名師引領作用，提高教師的心理健康教育教學能力。

學校心理健康工作網絡健全行動方面，規范建立“學校—班級—宿舍”三級學生心理健康工作網絡，中學、小學4-6年級每班設學生心理委員1-2人；宿舍層面，寄宿制學校每間宿舍設心理信息員1名，一般由宿舍長兼任。同時推進心理健康教育研討提升行動，與青島大學師范學院合作，在部分中小學校設立高校心理健康研究工作站，建立基于問題解決的行動研究共同體。在學生家庭方面，青島實施家長心理育人素養提升行動。比如，在每學期2次4課時的家庭教育課程中把心理健康教育作為重要內容，每月為家長推送關于未成年人心理健康的信息或者視頻，引導家長學習心理健康知識。同時，推進心理健康教育專題欄目打造行動。

心理健康發展服務中心投用

根據專項行動方案目標，青島計劃2023年底建成并投入使用市級和10個區市的學生心理健康發展服務中心，構建市、區市、學校三級心理健康教育服務網絡，心理輔導、危機干預水平顯著提高，有效疏導學生負面情緒、控制學生可能出現的心理危機事件，全面提升中小學生心理健康素質，構建健康平安和諧校園。到2024年底，市教育局組織完成800名專職心理健康教育教師的培訓，達到每所中小學配備1名專職心理健康教育教師的要求；到2025年底，達到每10個班配備1名專兼職心理健康教育教師的要求。

通過專項行動穩步推進心理健康教育標準校、優秀校、示范校建設，在全市范圍內樹立一批心理健康教育的典型，推廣和輻射心理健康教育的成功經驗，全面提升全市中小學心理健康教育水平。到2023年底，各學校普遍落實以學生身心健康成長、全面發展為圓心，以心理健康篩查、心理危機干預、心理健康課程、心理知識宣傳普及、家校社協同育人、全環境立德樹人等為圈層的“1+N”同心圓“心育”模式，以月為工作周期的閉環管理落實機制。到2024年底，評選出100所心理健康教育示范校、300所心理健康教育優秀校。

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